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[转载]【描写教学5】我整理的描写知识（附项恩炜、郑桂华老师的文章）
原文地址：【描写教学5】我整理的描写知识（附项恩炜、郑桂华老师的文章）作者：白云无尽时教育博客 描写分为静物描写（包括风景）、人物描写。这两种描写的手法的侧重点不一样。静物描写可以注意从多感官角度（视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉、感觉（像什么））来写，朱自清的《春》是例文，但项恩炜的表格不好操作。...
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[转载]《小石潭记》教学内容探讨（附沈华、王君、段岩霞、杨和平老师教学设计）
原文地址：《小石潭记》教学内容探讨（附沈华、王君、段岩霞、杨和平老师教学设计）作者：白云无尽时教育博客教学文本分类：文学型+文言型文本。二课时，不含默写和文言检测小篇子。课前要安排预习——朗读两遍，通读课下注释。第一课时能讲完前两段，第二课时讲完后三段。 核心教学内容：...
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[转载]【描写教学6】钟玉波：用描写问题树打开思路
原文地址：【描写教学6】钟玉波：用描写问题树打开思路作者：白云无尽时教育博客 我今天要将的问题是如何利用问题树打开作文的思路，把你的文章写的画面感，为什么我要选这个题目呢？因为我们的孩子，他们写的文章永远都是流水账。 01 流水账式作文现状 比如说，他写，今天没有写作业，老师把我训了一顿，我哭了。然后，就完了，这就是他写的作文，是典型的流水账吧。...
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[转载]梅洪建《卖油翁》课堂实录
原文地址：梅洪建《卖油翁》课堂实录作者：白云无尽时教育博客 《卖油翁》课堂实录 时间：2013年5月31日第4节 学生：上海市平和双语学校预备（2）班 授课：梅洪建 事由：借班公开课，事先没有预习，初一（上）内容在预备年级（相当于其他地方小学六年级）上 【课堂实录】 一、起 师：同学们好，知道今天学习哪课吗？ 生：知道，丁老师（该班语文老师）刚告诉我们了。...
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[转载]2017西城一模作文“花儿开了”详细解析
原文地址：2017西城一模作文“花儿开了”详细解析作者：李春明老师 又一个文艺青年气质的作文题目出炉，放眼看，这几乎成了近年北京中考作文命题的固定曲目。考场上，老师不会拒绝你风花雪月的心灵，但前提是，你要先有个清明冷静的大脑。 审题——方向，会决定我们的成果。 以“花儿”为起点，这篇作文，可实可虚。 先说实写。...
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[转载]2017东城一模作文“我的春天”详细解析
原文地址：2017东城一模作文“我的春天”详细解析作者：李春明老师 看到东城题，感觉很熟悉。很多同学都练习过如“温暖”、“有你的日子春风十里”之类题目，温度相仿，但其实内核不同。那两个题目，明显是情感类题目――“人心温暖，人情美好”会是常见方向，而东城区所出“我的春天”，更关注的是，我们自身的成长体验。...
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[转载]康震：古典诗词与儒家智慧
原文地址：康震：古典诗词与儒家智慧作者：爱听讲座 【讲座主题】古典诗词与儒家智慧 【演讲者】康震教授（北京师范大学文学院副院长、博士生导师。2006年后，在中央电视台“百家讲坛”主讲《诗仙李白》《诗圣杜甫》《苏轼》《李清照》等，深受观众喜爱。） 【讲座地点】成都市金沙剧场 一、关于爱情 我一到这里，就感觉比较魔幻，这里的气场对我非常好，这觉得成都这个地方特别养人真是的好地方，相信这里的人也好。...
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[转载]于丹：感悟中国智慧
原文地址：于丹：感悟中国智慧作者：爱听讲座 【讲座主题】感悟中国智慧 【演讲者】于丹（北京师范大学艺术与传媒学院副院长、教授，博士生导师） 【讲座地点】成都金沙剧场 引言 主持人在介绍我，其实别的身份都可以不介绍，我只是希望作为你们的亲戚，和大家见见面聊聊天，因为汶川大地震后，四川有很多管我叫妈妈的孩子，还多了很多大哥大姐。...
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[转载]怎样训练学生的归纳概括能力
原文地址：怎样训练学生的归纳概括能力作者：与你同行 怎样训练学生的归纳概括能力（转） 阅读一篇文章，最基本的要求是要把它读懂，这样就能准确地理解文章的内容，从而体会作者的思想感情。要读懂文章，首先要准确理解文章中词句的含义，其次还要揣摩文章的表达顺序，理清段落层次，更深入地读懂文章，体会作者的思想感情。那么在四年级大家应该了解和掌握哪些内容呢？...
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[转载]【秋萤微言·散文随笔】：我们活着就是为了寻亲
原文地址：【秋萤微言·散文随笔】：我们活着就是为了寻亲作者：饶水知音 我们活着就是为了寻亲 程予东 【导读：你是怎样的人，往往会遇到的和自己相匹配的人。匹配的人，感觉很亲近。亲人不能选择，而精神匹配的人却可以，这是上天对每个人的眷顾。】 亲人都是哪些人呢？可能你会说：父母兄弟姐妹爱人儿女爷爷奶奶外公外婆。没错，我的答案也是这样的。除爱人外，剩下的都是有血缘关系的人（血缘之亲多在三代以内）。...
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[转载]《红楼梦》第四十回“刘姥姥逗笑”场面描写的特点和意义
原文地址：《红楼梦》第四十回“刘姥姥逗笑”场面描写的特点和意义作者：名作欣赏杂志社 《红楼梦》第四十回“刘姥姥逗笑”场面描写的特点和意义 ⊙鲁彩苹 王忠禄...
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[转载]【名作欣赏┃语文讲堂】「北乔」祥林嫂：活在自己的世界里
原文地址：【名作欣赏┃语文讲堂】「北乔」祥林嫂：活在自己的世界里作者：名作欣赏杂志社祥林嫂：活在自己的世界里 北乔...
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[转载]高考咏物抒怀诗鉴赏导学案
原文地址：高考咏物抒怀诗鉴赏导学案作者：白云悠悠 高考咏物诗鉴赏导学案 学习目标： 1、了解咏物类诗歌的特点和写作技巧。 2、掌握鉴赏咏物类诗歌的步骤和常用方法。 一、高考真题感知 （2014重庆卷）阅读下面这首散曲，然后回答问题(咏物诗） 商调·黄莺儿 赠燕 [清]张漸 花落意难堪，向泥中，着意衔，携归画栋修花口。珠帘半城，乌衣半掺，最难消王謝堂前憾。语呢喃，千般诉说，只有老僧谙。...
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[转载]高考诗歌鉴赏边塞诗导学案
原文地址：高考诗歌鉴赏边塞诗导学案作者：白云悠悠 高考诗歌鉴赏边塞诗导学案 学习目标： 1、了解边塞诗特点 2、学习鉴赏边塞诗的一般方法 一、高考真题体验 1、（2015新课标全国I卷）阅读下面这首唐诗，完成1-2题。 发临洮将赴北庭留别① 岑参 闻说轮台路②，连年见雪飞。春风不曾到，汉使亦应稀。 白草通疏勒，青山过武威。勤王敢道迟，私向梦中归。...
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[转载]高考赠友送别诗鉴赏复习导学案
原文地址：高考赠友送别诗鉴赏复习导学案作者：白云悠悠 高考赠友送别诗鉴赏导学案 知识目标 1、熟习送别类诗歌鉴赏题，牢记送别诗中常见主题和意象； 2、体会赠别诗的鉴赏方法，提高古诗鉴赏能力；总结赠别诗的常见艺术手法、答题模式 一、高考真题感知 （2007江苏卷）阅读下面一首宋词，然后回答问题。(11分) 鹧鸪天•送人 辛弃疾...
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[转载]高考闺怨诗鉴赏导学案
原文地址：高考闺怨诗鉴赏导学案作者：白云悠悠 高考闺怨诗鉴赏导学案 学习目标 1、了解闺怨诗的特点，提高古诗鉴赏能力。 2、了解闺怨诗常见思想情感和常用表现手法。 一、高考真题感知 （2014新课标卷Ⅰ）阅读下面这首宋词，完成1～2题。 阮郎归 无名氏① 春风吹雨绕残枝，落花无可飞。小池寒渌欲生漪，雨晴还日西。 帘半卷，燕双归。讳愁无奈眉②。翻身整顿着残棋，沉吟应劫迟③。...
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[转载]高考山水田园诗鉴赏导学案
原文地址：高考山水田园诗鉴赏导学案作者：白云悠悠 高考山水田园诗赏析导学案 一、高考真题体验 1、（ 2015江苏卷）阅读下面这首唐诗，回答问题。 秋日题窦员外崇德里新居 刘禹锡 长爱街西风景闲，到君居处暂开颜。清光门外一渠水，秋色墙头数点山。 疏种碧松通月朗，多栽红药待春还。莫言堆案无余地，认得诗人在此间。 注:堆案，堆积案头，谓文书甚多。 （1）联系全诗，概括作者“开颜”的原因。（4分）...
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[转载]高考语言的连贯导学案（二）
原文地址：高考语言的连贯导学案（二）作者：白云悠悠 高考语言的连贯导学案（二） （说明：连贯导学案分两部分，本部分重点解读连贯中的语句复位型） 一、【学习目标】 1、了解语言连贯语句复位题的特点、类型 2、掌握语言连贯题的解题思路和方法 二、高考真题导入 1、(2015新课标I)填入下面一段文字横线处的语句，连贯衔接最恰当的一句是(3分)( )...
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[转载]高考语言的简明导学案
原文地址：高考语言的简明导学案作者：白云悠悠高考语言的简明导学案 一、学习目标 1、掌握使“语言表达简明“的方法。 2、掌握考查语言表达简明的试题的题型及解题思路。 二、高考真题导入 1、（2011重庆卷）下面一段文字有四处重复累赘．请予删除(只填序号)。要求：删除后应简明连贯、不损害原意。 清晨7时，重庆的天空微微发亮，参加2011年重庆马拉松赛的运动员已陆续赶到 ①...
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[转载]高考变换句式导学案
原文地址：高考变换句式导学案作者：白云悠悠高考变换句式导学案 一、复习目标： 1、通过分析高考试题，寻求规律，掌握考查的重点。 2、加强备考方法的指导，强化基础训练。 二、高考真题回顾 1．(2013·高考大纲全国卷)把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。...
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